开展调查研究，收集教育教学相关者的体验信息是学校教育教学质量保障的重要组成部分，是学校教育教学改革的重要依据。为了进一步完善质量监控，近日，人才培养质量管理办公室按照学校高水平人才培养体系建设要求，设计问卷，重点对学校教师、学生群体开展体验度调研并形成了调研报告。

教师教学体验调研从思政育人、师德师风、教学能力、教学投入、教师发展、资源与服务支持、质保体系七个维度设计了31个问题项，共回收教师有效问卷544份，占比45.33%。学生学习体验调研从学业投入、教育体验、教师评价、资源与服务支持、总体评价五个维度共32个问题项，共回收学生有效问卷9132份，占比48.7%。

从调研数据分析我校教师和学生对学校整体办学情况满意度较好，对学校在坚持党对教育工作的全面领导、落实立德树人根本任务、加强师德师风建设、实施以学生为中心的高水平人才培养体系建设方面取得的初步成效给予充分认可。同时通过数据比较，反馈出我校教师和学生在教师发展与服务、教师教学能力提升的支持、对学生的学业指导与服务、学生学习主动性与向学度等方面期待进一步提升。

教师教学体验调研和在校生学习体验调研是学校教育教学质量保障的重要途径，经调研分析形成的总体报告和学院（部）分报告将作为学校教育教学改革的重要依据，推进各方面工作持续改进。