为深入贯彻落实习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，进一步提升学校思政课的实效性，增强学生获得感，确保新版人才培养方案有效实施，保证和促进学院教学质量，特制定本办法。
一、工作目标
思想政治理论教育课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程。高校思政课教学质量是马克思主义学院生存和发展的立足之本，思政课教学督导是保证教学质量不断提高的重要手段。为全面深入贯彻落实习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，为进一步适应新时代高校思政课发展的客观需要，根据《新时代五邑大学思想政治理论课教学工作基本要求》文件精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面提高学院思政课教学质量，提升思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性，提升学生学习思政课的获得感。
二、工作机制
学院成立质量监控和督导组，组长1名，副组长1名，成员有班子成员、教研室主任、支部书记等专任思政课教师组成。
三、工作内容
1、检查、监督上级及学校有关思政课文件精神在本学院推进落实情况。
2、分别听课、集体评课。为了深入了解思政课课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，实行分别听课、集体评课制度。每位成员每学期听课不少于1次/1小节，听课教师要认真写好听课记录。评课时听课教师要善于发现教师讲课中的优点，充分肯定，并发现问题和不足，提出中肯的意见和建议。在充分评议的基础上，由评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。
3、专任教师准入制度。把政治标准放在首位，把思想政治表现和育人功能发挥作为首要指标，严格教师资格和准入制度，施行思政课教师专任制度。思政课教师原则上应是中国共产党党员，坚持正确政治方向；热爱思想政治理论教育事业，有强烈的责任意识和良好的职业操守；不忘立德树人初心，牢记人才培养使命，将更多精力投入到教书育人工作上；有扎实的马克思主义理论基础；具备较高的教学能力，能熟练运用多媒体；能独立从事马克思主义理论学科的科学研究。
4、检查、督导集体备课。为解决学院思政课教学工作中遇到的疑难问题，互相分享教学成果与经验，提高思政课质量，学院实行思政课教师集体备课制度。采取“四备”原则，即备自己、备学生、备内容、备教法。根据教学大纲要求、教学内容的需要、学生的思想状况以及教学实际情况制定集体备课的内容，重点围绕教学思路设计、教材内容处理，教学重点难点，教学方法探讨，教学调研分析、学科前沿以及课堂设计、课件制作和实践内容等方面问题展开。实行一人主讲，集体参与的形式。教研室根据授课内容将备课任务合理分解，落实到人，相关教师应明确任务，提前准备，提高备课质量。主讲人在参加集体备课之前要做好教学设计，科学确定教学目标，明确重点难点。其他教师也要在备课前深入分析教学内容，领会教学意图，准备发言提纲。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己见解。教研室主任要对讨论的内容把关，并做好记录和考勤。教研室每学期集体备课不能少于五次。督导组要根据各门课程集体备课环节开展检查、督导集体备课情况，并做好记录上交学院存档。
5、检查、督导集体出卷、阅卷。为保证思政课考试试卷质量，保证考试结果公平公正，实行集体出卷、阅卷制度。教研室主任担任集体出卷、阅卷组长。任课老师合理分工，严格按照大纲要求出题，体现重点、难点。题目汇总后，组长按照大纲要求遴选、确定试卷题目。阅卷前，组长组织老师认真学习评价标准，并预设好可能出现的问题，针对出现的问题进行集体研究，切忌一人一个答案、一人一个标准。有条件的教研室，以流水阅卷的形式进行集体阅卷。督导组要根据各门课程集体出卷、阅卷环节开展检查、督导情况，并做好记录上交学院存档。
6、学院党政交办相关教学其他工作。
四、工作安排
1、学院督导组对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《马克思主义中国化进程与青年学生使命担当》等课程进行全覆盖督查，原则上对每门课进行随堂听课不少于1次，每学期课程结束前完成。
2、本学期新引进教师，由院督导组按照思政课专任教师准入制度审核。
3、督导组于每学期至少四次分别对各教研室集体备课进行督导检查。不符合要求的，责令改正。
4、督导组于每门课程考试前两周对集体出卷进行督导，考试后立即进行集体阅卷督导。不符合要求的，责令改正。
5、教学事故认定、核查工作。
本《办法》由学院质量监控和督导组解释，自公布之日起执行。
五邑大学马克思主义学院
2019年12月5日
